Insegnare psicologia nelle scuole private: la mia esperienza

Molto tempo fa ho scritto un tutorial su come insegnare psicologia nelle scuole, che poi è stato ripreso da varie fonti. Era diviso in 2 parti: qui trovi la prima parte e qui la seconda parte.

La parte su come insegnare nelle scuole pubbliche è ancora valida al 90%, nel senso che prima c’era il TFA, oggi si chiama FIT, ma il meccanismo è lo stesso e i requisiti sono rimasti gli stessi.

La parte sulle scuole private è sempre valida ed è quella che rispecchia anche la mia esperienza. Per insegnare nelle private non parificate (nel tutorial ho scritto cosa significa) non direi di inviare curriculum, meglio se presentarsi di persona e lasciarlo cartaceo. Anch’io ho fatto così.

Ricordo che tra invio per posta (20 anni fa non erano diffuse ancora le e-mail) e presentazione di persona, ho “battuto” circa 400 istituti di recupero anni scolastici in 3 province (Latina, Frosinone, Roma). Risultato: 3 risposte :P. Ehm, vabbè. 

Infatti per diversi anni ho incastrato 3 istituti in 3 diverse province: un giorno 2 ore di mattina su uno, poi bus e di pomeriggio andavo in un’altra provincia a fare altre 2 ore, poi altro bus per tornare a casa e magari di sera avevo uno studente a casa che seguivo privatamente, perché la paga era talmente bassa, anche sommando 3 collaborazioni, che non ce la facevo a coprire affitto di casa e spese.

Poi il giorno dopo la terza provincia, incastrata con altro incarico in seconda provincia, e così via.

Le ore sono cresciute gradualmente e in tutti e 3 gli istituti, sono sempre stata riconosciuta e valorizzata, con incarichi sempre maggiori, sia a livello qualitativo che di responsabilità, fino alla proposta di coordinamento di una sede intera…che per vari motivi, rifiutai!

Cmq, all’inizio non mi hanno chiamata perché ero brava o perché avessi chissà quale curriculum, anzi, ero proprio agli inizi!

Solo banalmente perché in quel momento serviva qualcuno che insegnasse quelle materie e non avevano trovato nessuno disponibile, neanche il tutor in carica: infatti erano i giorni a ridosso di Capodanno, avevano fatte varie chiamate di ricerca tutor e nessuno era disponibile! Io avevo dato massima disponibilità e flessibilità.

Poi lavorandoci per 6 anni, ho capito meglio come funzionano: nelle selezioni si va poco per il sottile. E’ importante avere disponibilità di orario, perché non si sa quali orari servono da coprire, bisogna adattarsi allo studente, che magari è un lavoratore e può fare lezione dopo le 18 o di sabato.

All’inizio si prendono poche ore, in genere quelle scartate da altri perché in orari scomodi (di sera, sabato, ecc) o in periodi scomodi (estate, vacanze natalizie, ecc).

Ed è importante la flessibilità, nel senso che se quel giorno manca un tutor di un’altra materia, anche se tu non la insegni, ti metti lì e la fai lo stesso. Mi è capitato di sostituire all’ultimo minuto anche una tutor di scienze naturali che aveva avuto un contrattempo. Avevo paura, ma alla fine si fa :D. Insomma non si va per il sottile neanche  per le materie. 

Lo rifarei, e direi di provare!

Ti direi: presentati di persona, con il curriculum cartaceo, spillando il curriculum con un altro foglio che faccia da copertina, in cui elenchi le materie che vuoi insegnare e in cui specifichi le tue disponibilità di orario (più ampie sono, meglio è) e la flessibilità, cioè il fatto che non sei vincolata solo alle tue materie, ma sai adattarti anche a materie affini.

Sulle elementari non ho esperienze di insegnamento, è un altro settore, però so che molte sedi al nord sono scoperte sul sostegno quindi se un si presenta e si propone, se non hanno nessuno, possono chiamarlo…hanno fatto così molte mie ex studentesse, senza requisiti specifici, ecc, ma siccome servivano insegnanti di sostegno e non si trovavano, allora hanno attinto anche per questi canali 😉

Spero di aver aiutato qualcuno raccontando meglio la mia esperienza 😀